SONDAGGIO
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PERCORSI ATTIVI ESPERIENZIALI DI
DRAMMATURGIA DELL'ESPERIENZA COUNTEAUT
2010-2011
Il COUNTEAUT è un metodo che nasce dal sincretismo fra il COUNSELING ESPRESSIVO e il TEATRO AUTOBIOGRAFICO DI NARRAZIONE. Il COUNSELING ESPRESSIVO è uno strumento che facilita l'espressione, l'elaborazione di emozioni attraverso l’utilizzo di pratiche artistiche. Il TEATRO AUTOBIOGRAFICO DI NARRAZIONE rappresenta un mezzo e un metodo per la valorizzazione di se stessi, per lo sviluppo delle capacità cognitive e delle diverse forme di pensiero. Il suo obiettivo consiste nel raggiungimento del benessere personale attraverso la scoperta del senso della propria storia E’ un progetto creativo e stimolante rivolto alla conoscenza di se stessi e al miglioramento della relazione con gli altri
Per qualsiasi altra informazione è possibile richiedere le singole schede tecniche di ogni progetto
Percorsi ideati e condotti da : Alberto Angelo Di Monaco ed Emanuela Boffelli
PERCORSI A MEDIAZIONE ARTISTICA FRA COUNSELING ESPRESSIVO E TEATRO AUTOBIOGRAFICO DI NARRAZIONE Percorsi “Ludoautobiografici” per la valorizzazione di sé, dell’altro e del gruppo classe, attraverso giochi di role playing che favoriscono l’instaurarsi di corrette dinamiche relazionali SU LIVELLI E TEMATICHE DIVERSE DA CONCORDARE CON I DOCENTI: emozioni, sentimenti, legalità, io e gli altri, intercultura, espressività, salute e affettività, intergenerazione, e altre tematiche su richiesta specifica
Per la scuola materna e il primo ciclo il primo ciclo IO E L’ALTRO:
Per il secondo ciclo (SU TEMI concordati con i docenti) LABORATORIO DI TEATRO SPONTANEO TEATRO AUTOBIOGRAFICO IL MIO ECO-TEATRO
PROGETTO FILTRO: MEMORIA-TERRITORIO –AMBIENTE LOCALE Percorsi di educazione ambientale-percettiva, territoriale, storica ed ecologica. È possibile scoprire i volti nascosti, l’anima e l’identità di un luogo, e progettare uno spazio vivibile, a misura di bambino?
GEOGRAFIE ED ITINERARI PERSONALI Attraverso il cammino, si scoprirà un ITINERARIO personale e di classe e si creeranno mappe cognitive ed emotive. RITRATTO DI UN BORGO IN CAMBIAMENTO Com’era il paese alcuni decenni fa? Cosa è cambiato? Cosa è rimasto uguale ed immutato? LA CASSAPANCA Il progetto vuole promuovere il confronto tra le storie di 3 generazioni diverse appartenenti allo stesso territorio; i nonni, figli e nipoti si racconteranno com’era la vita quotidiana alcuni decenni fa, e a loro volta i bambini racconteranno i loro sogni e i loro desideri nel tempo presente. Percorsi di ESPRESSIONE CORPOREA Il piacere di conoscere del bambino non può essere slegato dal corpo. Percorsi che permettono di utilizzare il corpo come strumento di ricerca, esperienza e rielaborazione
I QUATTRO ELEMENTI E I CINQUE SENSI Aria, terra, acqua, fuoco. In questo percorso esperienziale intorno alla nostra sensorialità vivremo il tentativo dell’uomo di instaurare un legame con il resto del mondo.
I GIOCHI DELLA TRADIZIONE POPOLARE DALL’ITALIA E DAL MONDO Il gioco, essendo anche un “fatto sociale”, esprime la cultura di un popolo o di un’epoca. Recuperare i giochi tradizionali significa rivisitare le culture passate, per conoscerle, apprezzarle e valorizzarle.
Percorsi di ARTE E IMMAGINE L’esperienza visiva e manuale permetterà al bambino dia avvicinarsi alle prime forme di creatività artistica suggerendogli un modo di procedere che egli stesso sperimenterà realizzando da sé le sue opere
IL GRANDE GIOCO DELL’OCA TEMATICO: GLI AFFETTI Il gioco dell’oca realizzato e giocato dai ragazzi, attraverso la scoperta di sé e delle proprie emozioni
Percorsi di SCRITTURA (per la scuola primaria)
A SGUARDI INTRECCIATI: LA MIA STORIA, LA STORIA DEGLI ALTRI l’autobiografia a scuola si propone di creare occasioni per sviluppare nei ragazzi momenti di consapevolezza ed autostima rispetto alla loro identità, collegando il pensiero alle emozioni, il vissuto scolastico a quello soggettivo
Percorsi di CITTADINANZA ATTIVA POSITIVAZIONE Percorso di Azioni di “formazione permanente” per promuovere condotte socialmente integrate e funzionali al benessere personale e sociale. NOI CITTADINI DEL MONDO Il progetto ha come sfondo integratore tutti i laboratori e gli interventi relativi alla problematica dell’integrazione fra le diverse culture
PERCORSI DI NARRAZIONE D’AUTORE Letture composte da momenti di narrazione e drammatizzazione, alternati a percorsi sensoriali specifici, che rendono i bambini i veri protagonisti dell’incontro; Per scuole, biblioteche, centri culturali, oratori, ludoteche.
Storie ideate e scritte da Alberto Angelo Di Monaco
Per le materne e il primo ciclo
Per il secondo ciclo
Per tutti
TUTTI A CORTE DA BERTO RACCONTASTORIE: EDUCAZIONE ALL’ASCOLTO E ANIMAZIONE ALLA LETTURA (in collaborazione con la biblioteca comunale)
FORMAZIONE PER INSEGNANTI E OPERATORI
Corsi di formazione che hanno l’obiettivo di trasferire ai docenti nuove competenze e metodologie da utilizzare con gli studenti
IL METODO NARRATIVO ED AUTOBIOGRAFICO Un laboratorio per sperimentare scritture che stimolino la memoria del proprio passato e la valorizzazione del proprio presente, recuperando immagini, sensazioni, ricordi.
LE TECNICHE NARRATIVE Narrare con efficacia per farsi capire e comunicare emozioni. Il percorso prevede l’analisi e la sperimentazione che sono alla base della comunicazione verbale orale
“CON-TEMPO(RANEA)MENTE” Un percorso per narrare se stessi nell’ambiente circostante, e progettare con la classe percorsi emotivi e narrativi.
APPUNTI DI COUNTEAUT Un seminario-laboratorio di approfondimento e suggerimenti pratici circa il metodo.
PRATICHE DI ANIMAZIONE AUTOLUDOBIOGRAFICA Un breve percorso esperienziale di trasferimento di competenze da utilizzare in ulteriori situazioni didattiche
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