PROGETTI DI PROMOZIONE ALLA LETTURA

2010-2011

Il nostro intento è quello di avvicinare un pubblico sempre più vasto, di giovani e meno giovani, al piacere della lettura, libera da pregiudizi, sacrifici, costrizioni scolastiche e percorsi obbligati, recuperando il piacere della parola letta ad alta voce.  L'obiettivo è anche quello di proporre una nuova immagine di biblioteca quale luogo accessibile a tutti, fonte di stimoli e divertimento, soprattutto per i più giovani, ma anche occasione di accostarsi in modo nuovo e approfondito a tematiche tra le più varie.

EVENTI NARRATIVI PER LA FORMAZIONE

Eventi spettacolari composti da momenti di narrazione e drammatizzazione, alternati a percorsi sensoriali specifici, che rendono i bambini i veri protagonisti dell’incontro; spettacoli che offrono agli insegnanti ed agli educatori metodologie e strumenti da riutilizzare in altri contesti.

GLI EVENTI HANNO I SEGUENTI OBIETTIVI

1. Aiutare il bambino o il ragazzo a sviluppare la fantasia, la creatività, la capacità di ascolto, a “pensare per storie”, ad “ apprendere l’amore per la lettura ed il racconto attraverso un gesto d’amore: un adulto che narra, leggendo, giocando e divertendo.
2. Vivere insieme un’esperienza comunicativa intensa e stimolante dal punto di vista sia umano che culturale, in un mondo in cui i mass media stanno azzerando i rapporti interpersonali.
3. Far conoscere i libri e "vivere" l'ambiente biblioteca in maniera giocosa.
4. Riappropriarsi del rapporto diretto narratore-uditore, grazie al reciproco piacere della lettura: piacere di chi legge, piacere di chi ascolta.
5. Valorizzare le attività ludico-espressive come:

formula di apprendimento

strumento per favorire lo sviluppo sociale ed emozionale del bambino e del ragazzo.

1. Valorizzare la biblioteca come luogo di scambio culturale

Le narrazioni vengono normalmente proposte per un pubblico di max 30 spettatori

PER SCUOLA MATERNA

“Le fiabe giocate del signor Fabulando”

IL SIGNOR FABULANDO E’ UN SIMPATICO RACCONTASTORIE CHE CON PUPAZZI, OGGETTI FILASTROCCHE ED INDOVINELLI INVITA I PICCOLI SPETTATORI A SEGUIRLO IN UN MONDO DIVERTENTE E FANTASTICO PIENO DI SORPRESE E MERAVIGLIA.

ALL’INTERNO DELLE NARRAZIONI IL BAMBINO SVOLGE UN RUOLO FONDAMENTALE: NON RISULTA ESSERE UN SEMPLICE ASCOLTATORE, MA E’ CHIAMATO CONTINUAMENTE IN CAUSA AFFINCHE’ POSSA DIVENTARE CO-COSTRUTTORE DELLA TRAMA.

ALLA FINE DI CIASCUNA NARRAZIONE, IL SIGNOR FABULANDO INVITA I BAMBINI IN UN GRANDE GIOCO-ANIMAZIONE COSTITUITO DA“AZIONI FISICHE D’INTERPRETAZIONE”, CHE PERMETTE LORO DI RICOMPORRE LA STORIA ASCOLTATA. INFINE I BAMBINI AVRANNO LA POSSIBILITA’ DI REALIZZARE UN PICCOLO “MANUFATTO GRAFICO” .

NARRAZIONI  PROPOSTE:

1. LE AVVENTURE DI TIGROLINO
2. STORIE DI STREGHE, FATE E MOSTRI CHE NON FANNO PAURA
3. IL GIROTONDO DELLE STAGIONI
4. NEL FANTASTICO REGNO DI RE, REGINE E PRINCIPESSE
5. STORIE NELLA NATURA: DI FIORI, DI FRUTTI E D’ INSETTI
6. STORIE DI PIRATI, PESCATORI E MARINAI
7. RACCONTI SOTTO L’ALBERO
8. STORIE DI LUPI
9. TOPI, TOPINI E TOPASTRI
10. STORIE DI GROSSI ANIMALI
11. STORIE E FILASTROCCHE DELLA FATTORIA
12. FIABE DAL MONDO
13. FIABE CLASSICHE
14. LA STELLA BRILLANTINA
15. STORIE ECOLOGICHE

Ogni incontro prevede la partecipazione di un gruppo classe omogeneo costituito al massimo da 30 bambini

durata di ogni incontro: 1 ora e 30

PER LA SCUOLA PRIMARIA

FIABE DI CARTA, CARTA DA FIABA

Giocare con le fiabe e con le carte

Per il primo ciclo

Giocare con le fiabe significa conoscerle pezzo per pezzo, divertirsi a fantasticare, aggiungendo vicende nuove, imprevisti, variando i possibili finali.

Il percorso prevede un momento di lettura animata a tema ed un laboratorio di costruzione di carte da gioco, con i personaggi e gli ambienti incontrati nel racconto.
Durante la prima fase è prevista la lettura animata di racconti che utilizzano personaggi, ambienti, situazioni tipiche delle fiabe per poter individuare insieme ai bambini gli elementi caratteristici della struttura delle fiabe: luogo iniziale, protagonista, antagonista, eroe e finale.
Nella fase successiva, è previsto un laboratorio di costruzione delle carte che poi costituiranno nuove trame create dai bambini.

durata prevista: 1 incontro di 2 ore per gruppo

il materiale è a carico dell’operatore

INCONTRO E PERCORSO CON L’AUTORE-NARRATORE

DAL CICLO “STORIE D’AUTORE”

LE AVVENTURE DEL MAGO PATATONE

Ideate, scritte e narrate da Alberto Angelo Di Monaco

C’era una volta, tanto tempo fa in un castello grandissimo, un mago un po’ panciuto e buffo di nome Patatone che stupiva tutti i cortigiani con le sue magie.

Trasformava i fiori in farfalle, sapeva far apparire dal nulla dolcetti squisiti, sapeva rendere invisibili gli oggetti, ed a volte diventava invisibile anche lui.

Per il primo ciclo

2 incontri di 1 ora ciascuno

BIBLIOPAROLANDO

Gara di lettura in biblioteca

L’ASCOLTO, LA VOCE, IL CORPO E L’ATTENZIONE

Una lettura-quiz animata e giocata

Per il primo ciclo

ASCOLTA, LEGGI, INDOVINA

In un primo momento, il narratore legge una storia.

Dopo aver predisposto due squadre, lascia alla classe il libro in due copie da far circolare in circa 30 minuti e poi effettuerà delle domande.

Per ogni quesito ogni squadra dovrà scegliere la risposta esatta.

Per il secondo ciclo

PAROLACAMBIAPAROLA

Nel secondo incontro, il narratore dopo aver letto a voce alta una storia breve, dividerà la classe in due squadre.

La storia viene riletta  cambiando alcune parole in punti significativi.

Durante la rilettura i due gruppi dovranno individuare i cambiamenti e riferirli, senza far sentire agli avversari, al  proprio caposquadra che li scriverà su un foglio.

Alla fine si farà il conteggio per valutare chi ha riconosciuto il maggior numero di variazioni.

obiettivi

1. Stabilire un legame fra lettura e divertimento.
2. Sviluppare  nel ragazzo la capacità di ascolto e l’interesse per la parola narrata.
3. Giocare in team
4. Rispettare i compagni della propria squadra e gli avversari

Durata: 1  incontro da 1 ora

IN GIRO PER IL MONDO CON FIABE, FAVOLE E FILASTROCCHE

“L’uomo gioca soltanto quando è uomo nel significato più pieno del termine, ed egli è interamente uomo soltanto quando gioca” (F.Schiller)

La dimensione ludica crea ponti di comunicazione intergenerazionale e interculturale fra persone; recuperare e proporre STORIE e GIOCHI DAL MONDO significa accettare e valorizzare tutte le differenze per costituire una grande e perpetua danza all’insegna della pace e della tolleranza.

Durante ogni incontro, il narratore proporrà diverse storie  appartenenti un luogo specifico (es. favole africane, cinesi, indiane, eschimesi,…).

Al termine della narrazione, presenterà e coinvolgerà i bambini in un gioco specifico appartenente alla tradizione popolare del luogo narrato.

Durata: 4 incontri di 1 ora ciascuno

IL FABBRICALIBRO

Progetto di promozione-educazione alla lettura rivolto ai bambini della scuola primaria.

Un laboratorio creativo per trasformare l’approccio al libro in un gioco affascinante.
Costruzione del libro con l’utilizzo delle tecniche più svariate (pop-up, multisensoriale).
L’attività si sviluppa in due tempi nella stessa mattinata:

• La prima parte è dedicata al progetto del libro e all’invenzione di una storia fantastica creata dai ragazzi guidati dall’operatore.

• La seconda parte prevede la costruzione manuale del libro nelle sue varie parti (testo, disegni, copertina, frontespizio…)

L’attività è rivolta a gruppi classe del primo e secondo ciclo.

DURATA: 1 INCONTRO DI 3 ore e mezzo

Prima dell’incontro, è necessario un confronto tra operatore ed insegnanti per stabilire le TEMATICHE e l’utilizzo di materiali specifici

PER SCUOLE SECONDARIE

Il nostro intento è quello di fare educazione raccontando storie e sfruttandone il loro potenziale pedagogico,  catturando i ragazzi in una rete di trame che diventano specchio della vita quotidiana.

Passioni, viaggi, sentimenti, paure, grandi personaggi che cambiano la vita.

Il viaggio come scoperta di sé e dell’altro, è la filosofia che guida i nostri interventi

LETTURE E PAURE

Letture interpretate rivolte alla scuola media, iniziativa di promozione - educazione alla lettura.
Letture interpretate che affrontano il tema della paura nelle sue varie sfumature: l’horror e il giallo innanzitutto, ma anche la paura di crescere, della guerra, della diversità. Le paure più comuni scandagliate dalla migliore letteratura per ragazzi, un’ora di brividi con qualche sorriso qua e là.
Ogni lettura interpretata è condotta da due lettrici per un tempo di un’ora circa. Il progetto può essere rivolto anche a gruppi di ragazzi riuniti come utenza libera in biblioteca.

RACCONTI DI QUI E D’ALTROVE

Progetto di promozione educazione alla lettura rivolto ai ragazzi della scuola secondaria di primo grado

Narrazioni per un viaggio in paesi e culture lontani; storie di ragazzi  che ci raccontano di mondi così diversi dai nostri, da non sembrare quasi possibili.

Obbiettivi:

Sensibilizzare i ragazzi rispetto alle tematiche della solidarietà , del dialogo, dell’interculturalità e della pace.
Promuovere il libro attraverso la lettura interpretata

durata ad incontro: 1 ora

numero di incontri: da concordare

L’ORA DEL RACCONTO

“…Cercare e saper riconoscere chi e che cosa, in mezzo all’inferno, non è inferno, e farlo durare, e dargli spazio”. (I. Calvino)

Un narratore, accompagnato su richiesta da improvvisazioni musicali a tema, dà voce alle pagine di alcuni celebri autori: da Buzzati a Calvino, da Hesse ad Hemingway, da Rigoni Stern a Poe a tanti altri.

Si tratta di un ciclo di incontri di lettura ad alta voce rivolto ai ragazzi della Scuola media, con percorsi mirati ad incuriosire i più restii e a coinvolgere l'intero gruppo con le magiche atmosfere create dalle parole del libro.L’obiettivo di questi incontri è principalmente quello di comunicare il piacere della lettura e dell’ascolto proponendo la Biblioteca come luogo dove rivivere autonomamente e collettivamente questa esperienza.

Le letture proposte sono:

GIUNGANO ANCOR NOVELLE, ALTRI INDOVINI (pagine tratte dai novellieri del passato (Straparola, Boiardo, Sacchetti, Verga) a quelli contemporanei (Trevisan, Soriga, Celati)

HO SENTITO DIRE CHE… (Letture tratte dal libro Narratori delle pianure di Gianni Celati)

UNIVERSO DINO BUZZATI (brani dal libro 60 RACCONTI)

PIANETA CALVINO (da FIABE ITALIANE, MARCOVALDO, TUTTI I RACCONTI)

INCUBI, PAURE E PICCOLI BRIVIDI (racconti tratti da Eraldo Baldini, Lucarelli e altri scrittori noir)

IL MONDO DI GIOVANNINO GUARESCHI (miscellanea dei migliori racconti di Guareschi)

durata ad incontro: 1 ora

numero di incontri: da concordare

EPOS

RASSEGNA DI NARRAZIONE

La vita in forma di storie nel cerchio magico del racconto

Il termine "Epos" deriva dal greco e significa "parola" e "racconto". Si tratta di una delle forme più antiche di narrazione, racconta le imprese eroiche di personaggi umani, storici o leggendari, a cui spesso si uniscono esseri soprannaturali, ma anche le origini del mondo.

Epos è lo spazio mitico della narrazione, è condivisione, fare memoria, confronto, costruire mondi possibili, dare conferma alla propria e altrui identità in un’unica e incessante ricerca di senso.

Epos è un turbine vorticoso di parole, gesti, pause, silenzi, voci, colori, suoni e immagini.

Epos vuole dare un’opportunità a tutti coloro che sentono in sé propensioni e vocazioni narrative, scritte, orali o iconiche, e che utilizzano la forma espressiva artistica come componente costitutiva della vita.

Progetto MAGOCH

Monodramma di narrazione tratto da una ricerca antropologica su campo

SPETTACOLO

“Ho sentito raccontare per molti anni e per tante volte da Battista la storia dei Magoch (muratori); la sua storia e la storia della sua famiglia.

Una delle tante famiglie bergamasche di “Magoch” che hanno ricostruito Milano nel secondo dopoguerra, trasformando la cenere e la polvere in calce, in gesso e in cemento, e poi in case, strade, palazzi, teatri, cinema.

Raccontare: perché, come dice un proverbio, raccontando si cresce ma non si invecchia,  e un uomo non muore finchè ha una storia da raccontare”.

Il monodramma ripercorre cinquant’anni di storia italiana e mondiale, intrecciando vicende collettive e cambiamenti culturali  a memorie personali e familiari legate al mondo del lavoro artigianale, inteso come strumento di realizzazione personale.

Siamo nel 1945: la seconda guerra mondiale è appena finita. L’Italia ne è uscita in ginocchio, distrutta, a pezzi, politicamente e moralmente.

Tutte le persone devono contribuire a far rinascere il Paese, lavorando duramente.

Dalle brume della bassa pianura padana, spunta un gruppo di stuccatori-muratori che ha la folle ambizione di ricostruire Milano, per renderla una città d’arte e lasciare ai posteri un messaggio di bellezza, in tutte le sue forme.

La comitiva - trascinata da Angelo, artista eclettico e poliedrico, un po’ Ulisse, un po’ Don Chisciotte, e dal suo scudiero, il fratello Battista, sanguigno e popolare -  vive momenti di gloria, di entusiasmo, al limite del paradosso, destinati a tramontare troppo presto.

Quando però tutto sembra finito e perduto, la memoria di quest’epopea umana e lavorativa, custodita gelosamente, viene riscoperta e portata in scena, per tramandarne l’eroica e quotidiana passione nell’affrontare un duro ma dignitoso lavoro.

Ideato, scritto e interpretato da Alberto Angelo Di Monaco

Con la collaborazione e la “memoria storica”del sig. Battista Milanesi

Durata; 60 minuti

ATTIVITA’ DI PROMOZIONE ALLA LETTURA E AL RACCONTO PER I RAGAZZI DI TERZA MEDIA

3 INCONTRI DA 2 ORE CIASCUNO

Il primo incontro può essere esteso a più classi

Il secondo e terzo incontro sono strutturati per ogni singola classe

COSTO: spettacolo euro 200 + iva (promozione)

Costo orario: 30 euro + iva

PRIMO INCONTRO:

gli alunni potranno assistere alla performance dell’autore Alberto Angelo Di Monaco

alla fine dello spettacolo verrà svolta una conversazione circa lo spettacolo stesso e il lavoro d’AUTORE del “raccontastorie”.

SECONDO INCONTRO:

Nel secondo incontro, durante la prima ora, verranno le linee guida e i macrotemi dello spettacolo (Memoria, autobiografia familiare, lavoro collettivo di una terra, storia italia 1900, senso artistico, 2° guerra mondiale)

Nella seconda ora il narratore, dopo aver fornito alcuni elementi di base della tecnica di “ricognizione autobiografica e di scrittura di sé” il conduttore inviterà i ragazzi a scrivere e/o a raccontare se stessi in prospettiva futura circa i temi: “cosa vorrei fare da grande”; “il mondo del lavoro”.

TERZO INCONTRO:

Nel terzo incontro l’autore, dopo aver fatto ascoltare un “frammento sonoro “ originale tratto dall’intervista del signor Battista Milanesi darà ai ragazzi alcune informazioni circa le tecniche di “intervista biografica” ed inviterà i ragazzi, a coppie, a scrivere di sè circa i miti e i “riferimenti personali e generazionali”.

Gli scritti prodotti verranno lasciati in biblioteca come testimonianza dell’attività.

Obbiettivi:
Stimolare nei ragazzi il piacere di vedere uno spettacolo di narrazione interpretato dall’autore stesso

Dialogare con l’autore

stimolare e sollecitare l’immaginazione  personale
Offrire degli strumenti semplici per affrontare la scrittura come un gioco creativo.
Creare una visione prospettica di sé in chiave futura

Lasciare in biblioteca un piccolo frammento di sè.